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Article: 人文学科学生的学术志趣是怎么形成的

Title人文学科学生的学术志趣是怎么形成的
The Evolution of Humanities Students’ Academic Aspiration and Interests
Authors
Keywords人文学科
大学生
学术志趣
文化资本
重要他人
Issue Date2019
Publisher江西省教育科学研究所;江西省教育学会.
Citation
教育学术月刊, 2019, v. 2019 n. 3, p. 37-46 How to Cite?
Abstract著名科学家钱学森曾反复感叹'为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?'为探究杰出人才养成的根本动力——学术志趣,本研究以北京大学参加'古典语文学项目'(人文学科拔尖人才计划)的学生为例,采用质性研究方法考察其学术志趣的形成过程,试图从人文学科的角度回应钱学森之问。研究发现,文化资本、重要他人和天赋影响了人文学科学生的学术志趣形成,并且在学生的不同成长阶段发挥不同程度的作用。其中,文化资本在学生儿童期乃至少年期的作用是最大的;重要他人在学生的少年期和成年期起到了关键性引导作用;天赋在学生成年期时会作为重要的判断标准,帮助其做出与学术志趣相关的决定。
Persistent Identifierhttp://hdl.handle.net/10722/278308

 

DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSHEN, Y-
dc.contributor.authorShen, W-
dc.contributor.authorLiu, B-
dc.date.accessioned2019-10-04T08:11:29Z-
dc.date.available2019-10-04T08:11:29Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citation教育学术月刊, 2019, v. 2019 n. 3, p. 37-46-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10722/278308-
dc.description.abstract著名科学家钱学森曾反复感叹'为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?'为探究杰出人才养成的根本动力——学术志趣,本研究以北京大学参加'古典语文学项目'(人文学科拔尖人才计划)的学生为例,采用质性研究方法考察其学术志趣的形成过程,试图从人文学科的角度回应钱学森之问。研究发现,文化资本、重要他人和天赋影响了人文学科学生的学术志趣形成,并且在学生的不同成长阶段发挥不同程度的作用。其中,文化资本在学生儿童期乃至少年期的作用是最大的;重要他人在学生的少年期和成年期起到了关键性引导作用;天赋在学生成年期时会作为重要的判断标准,帮助其做出与学术志趣相关的决定。-
dc.languagechi-
dc.publisher江西省教育科学研究所;江西省教育学会.-
dc.relation.ispartof教育学术月刊 = Educational Research Monthly-
dc.subject人文学科-
dc.subject大学生-
dc.subject学术志趣-
dc.subject文化资本-
dc.subject重要他人-
dc.title人文学科学生的学术志趣是怎么形成的-
dc.titleThe Evolution of Humanities Students’ Academic Aspiration and Interests-
dc.typeArticle-
dc.identifier.doi10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2019.03.005-
dc.identifier.hkuros307011-
dc.identifier.volume2019-
dc.identifier.issue3-
dc.identifier.spage37-
dc.identifier.epage46-
dc.publisher.placeChina-
dc.customcontrol.immutablecsl 200114-

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