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Article: '可能的自我们' - 关于入职一年新手教师认知的研究
| Title | '可能的自我们' - 关于入职一年新手教师认知的研究 |
|---|---|
| Authors | |
| Keywords | 新手教师 认知 “可能的自我们” 环境 具体化 |
| Issue Date | 2016 |
| Publisher | 上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会. |
| Citation | 教育发展研究, 2016, Z2, p. 114-119 How to Cite? |
| Abstract | 通过探究新手教师对'可能的自我们'的认知,一方面可以分析出现实环境是如何影响和限制教师的认知和行为;另一方面'可能的自我们'可被看作是新手教师现实和未来认知的桥梁,使从现在的自我到未来将要变成的自我所发生的变化具体化。 |
| Persistent Identifier | http://hdl.handle.net/10722/248608 |
| ISSN |
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Guo, X | - |
| dc.date.accessioned | 2017-10-18T08:45:49Z | - |
| dc.date.available | 2017-10-18T08:45:49Z | - |
| dc.date.issued | 2016 | - |
| dc.identifier.citation | 教育发展研究, 2016, Z2, p. 114-119 | - |
| dc.identifier.issn | 1008-3855 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10722/248608 | - |
| dc.description.abstract | 通过探究新手教师对'可能的自我们'的认知,一方面可以分析出现实环境是如何影响和限制教师的认知和行为;另一方面'可能的自我们'可被看作是新手教师现实和未来认知的桥梁,使从现在的自我到未来将要变成的自我所发生的变化具体化。 | - |
| dc.language | chi | - |
| dc.publisher | 上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会. | - |
| dc.relation.ispartof | 教育发展研究 | - |
| dc.subject | 新手教师 | - |
| dc.subject | 认知 | - |
| dc.subject | “可能的自我们” | - |
| dc.subject | 环境 | - |
| dc.subject | 具体化 | - |
| dc.title | '可能的自我们' - 关于入职一年新手教师认知的研究 | - |
| dc.type | Article | - |
| dc.identifier.hkuros | 281377 | - |
| dc.identifier.volume | Z2 | - |
| dc.identifier.spage | 114 | - |
| dc.identifier.epage | 119 | - |
| dc.publisher.place | 中国上海 | - |
| dc.identifier.issnl | 1008-3855 | - |